社会化媒体中影响信息窄化的因素及对策研究——以新浪微博为例

来源 :宁波大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wodexuehao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在信息通信技术(ICT)的快速发展下,出现了一种新的在线媒体——“社会化媒体”,在社会化媒体中蕴含着丰富的信息资源和关系网络,但同时也带来了信息闭合的风险,由此产生的信息窄化现象通过将用户封闭在信息的茧房中,对人们社会生活的方方面面造成了影响。目前,关于社会化媒体中信息窄化问题的研究相对较少,因此,本研究将致力于探究社会化媒体中信息窄化的影响因素,并提出减少这一现象的对策,以期帮助用户削弱信息窄化。  本研究选取在校大学生作为研究对象,从信息传播的角度出发,分析信息传播者和信息受众的哪些行为影响受众的信息窄化,为此,笔者设计了两个实验和一个问卷调查。实验的目的是为了探究作为信源的传播者的哪些行为会引发或抑制受众的信息窄化。对此,笔者提出两点假设:一是在微博中原创微博容易加重用户信息窄化,而转发微博对减少窄化程度具有积极意义。二是利用@可以增加用户的浏览机会,减少信息窄化的发生。因此,在实验一中探究了信息传播者发布不同类型的微博(转发或原创)对受众信息窄化的影响,结果表明,被试在原创微博较多的公共账号中浏览到的信息更加集中于某一两个类型,因此原创微博容易诱发信息窄化;在实验二中探究信息传播者通过@用户对受众信息窄化的影响,结果发现,被试通过添加@的公共账号浏览到了更多的信息,@促进了用户的信息浏览量。问卷调查的目的是为了探究信息受众的哪些行为对其自身的窄化具有影响,结果证明多种信息获取方式对减少信息窄化具有积极影响,增加浏览的时长和频率对信息窄化具有抑制作用。  最后,基于本研究结果,从技术、传播者、受众等三大方面提出了削弱社会化媒体中信息窄化的对策,希望能够帮助用户获得更加丰富更加多样的信息,均衡自身的信息结构,并构建一个更加开放更加多元的社会化媒体环境。
其他文献
全球化大潮背景下的提高教育质量、课程改革与教师发展是各个国家教育改革与发展的重点。各个国家将课堂教学研究视为提高教育质量重中之重的举措。基础教育的质量达到关乎国
本文通过对荣华二采区10
期刊
学校文化建设是学校的灵魂工程,是引领学校发展的重要动力。但是,长期以来,学校的文化建设往往从学校自身的角度出发,又回归到学校,忽略了学校文化对社会和社会文化的影响和促进作用,没有将学校文化与社会文化联系起来,与社会主义核心价值观联系起来,更没有去深层思考学校文化建设如何促进和影响社会文化建设的问题。本研究首先从学校文化和社会文化的内涵入手,分析了学校文化与社会文化的关系,重点分析了学校文化对社会文
随着我国经济、社会的进一步转型,创新驱动发展、中国制造业2025、互联网+、大众创业万众创新、“一带一路”等国家重大战略的实施,社会转型对高校继续教育培养具有创新、创业思
随着国民生活水平的不断提高,人们对健身、健美、娱乐休闲方面的需求趋向多样化、多层次化,推动了体育健身娱乐业的蓬勃发展。体育健身娱乐业出现了新局面,健身俱乐部呈现出
如果你上班(上课)迟到了,便会不自觉地在心理上完成“如果当初少赖床10分钟,我就不会迟到了”的假设性推理过程,即在心理上重新模拟或构建已经发生的事件及其原因(或结果)。该类
观点采择与权力之间的关系及其影响机制近年来引发越来越多研究者的兴趣,不只因为掌权者的观点采择在组织结构中有重要的意义,也因为二者之间关系结论的不尽一致,为此他们使用不