进入二十一世纪,世界各国已将教育改革聚焦于教育质量的提高和教师队伍的优化。高校的教师是培养高水平人才的关键因素,是教育发展的原动力,整个师资队伍的建设更是关系到国家创新体系的基础性工作。建设一支政治业务素质好、结构优化、富有活力、相对稳定的专兼职结合的教师队伍,是新形势的要求,新时代的呼唤。高校教师管理制度与实施问题的研究能够使高校教师和管理人员对教师管理制度的现状有进一步的认识,通过不断的改革,逐步提高教师队伍的整体素质来达到提高科研水平和培养高级人才的目的。教师管理制度是实行科学管理的基础和前提,健全规章制度,是高校教师管理工作的重要的一环。当前,在我国高校的教师管理制度及其实施还不十分完善的情况下,研究高校的教师管理制度具有十分重要的意义。本论文概述了我国高校教师管理制度的状况及其在实施中存在的问题,分析问题存在的原因,从理论的角度上论述了马斯洛的需要层次理论、人力资源管理的理论、教师专业化与教师教育的理论在我国教师管理中的作用,并介绍了美国高校教师管理制度的基本情况及其对我国高校教师管理的有益的启示,在此基础上提出了实现高校教师管理制度改革与创新的建议。