在学生中开展职业生涯规划指导是中等职业学校进行职业生涯规划教育重要手段之一。目前，中国正处于经济腾飞，社会变革风起云涌的时代，社会经济的高速发展和我国产业结构的不断升级，使得我们对于技能人才的需求不断扩大，对于其素质要求也在不断提高。同时，社会经济的发展带来行业、企业变革，职业对于从业者的要求也处于不停地变化发展中，越来越多的企业开始关注从业者和未来的从业者（学生）的职业生涯规划，重视他们的职业素养的养成和发展。中等职业学校的学生正是我国社会主义建设事业缺乏的中初级技能型人才的储备力量。近年来，国家的教育政策越来越重视职业教育，要求各职业学校要坚持以就业为导向，加强对学生的职业指导，并且正式将“职业生涯规划”课程列为德育课程的必修课，把职业生涯规划教育列为加强和改进中职学生思想道德教育的主要任务之一。中职生职业生涯规划指导也越来越得到重视，中职生的职业生涯规划对社会、企业、学生都具有十分重要的意义，对社会而言，个人良好的职业生涯规划，能够把个人的物质、精神需求与为国家、社会的贡献牢牢结合在一起，使个人通过职业承担相应的社会责任，早日实现“中国梦”；对企业而言，中职生进行有效的职业生涯规划可以使自己成长为企业需要的优秀员工，满足企业对于从业人员不断提高的要求；对学生而言，职业生涯规划可以引导学生从自身出发为自己人生目标，按照规划，促进自身成长。国外关于职业生涯理论和实践的研究至今已逾百余年历史，流派学说纷呈，体系已经比较成熟和完善，职业生涯规划作为职业生涯辅导的主要内容在西方国家非常盛行。对于中国而言引进职业指导虽然较早，但是由于历史的原因，经历了漫长而曲折的过程，于改革开放之后才开始慢慢恢复研究和发展。因此，我国对职业生涯教育的研究近年来虽然蓬勃发展，但是与国外研究相比还有较大差距，而中等职业学校教师对于生涯指导方面的研究也由于收到主客观条件限制，存在一些问题，比如研究较为薄弱，成果数量少，自身专业不足等。同时中职生在职业生涯规划方面也存在着许多问题亟待解决。由于种种原因，我国中等职业学校对于中职生职业生涯规划指导还不完善。本文旨在通过了解国内外对于职业生涯规划的理论研究和现状，基于作为一名学校一线的教育工作者的责任感，着重从教师对于中职生职业生涯规划指导能做的方面进行研究、论述，为中职生职业生涯规划指导谈谈自己的看法和认识，以此希望能够使得中职生职业生涯规划更加充分在学生人生发挥出应有的作用。