本文结构由绪论、正文三章、结语、参考文献、致谢、附录组成。绪论部分介绍了研究意义和目的、研究概况及研究方法。第一章,介绍H村单亲家庭与单亲儿童情况的基础上,对H村单亲家庭儿童成长教育中存在的问题归纳为日常照料方面、心理健康方面、性格方面、学校教育方面、沟通交流方面等五个部分。第二章,分析H村单亲家庭儿童成长教育问题的原因。家庭层面的原因为家长方面、家庭教育方面、家庭经济方面;社会层面的原因为社会教育、社会环境、社会支持等方面。第三章,根据H村单亲儿童成长教育存在的问题及原因,实施了成长互动小组工作介入单亲儿童成长的活动。小组工作的开展包括成长互动小组工作的介绍、开展活动的原则、小组工作活动的具体方案。成长互动小组工作开展了六次活动,分别为:相见欢,认识自我、从我做起,我要做合格的家庭小成员,勤俭节约、挑战自我,学会沟通、畅所欲言,要变一个完美的自己;成长互动小组工作评估由过程评估和成效评估来完成。结语,对论文内容进行归纳总结。实践证明,小组工作的介入对单亲儿童成长教育具有可行性和必要性。