地理这门学科包罗万象,含纳古今。在高中地理教学中,应该顺应我国课程改革趋势,优化地理教学策略。高中地理1是学习其他地理课程模块的基础,对于培养学生的地理观点,地理方法具有其他模块不可替代的价值。其中高中地理大气内容是自然地理模块中精选的核心地理要素之一,它在地理1甚至整个高中地理课程中占有非常重要的地位。本文基于对教材大气内容的系统分析和教学现状分析,结合教学实践,提出了“地球上的大气”这部分知识的教学策略。全文内容如下:第一部分为绪论,主要阐述选题背景、国内外研究现状、研究意义、研究思路及方法。第二部分为研究的理论基础。主要包括本研究涉及的相关理论:最优化教学理论、建构主义理论、地理学理论。第三部分从人教版高中地理“地球上的大气”的教材分析、学情分析、课标要求与解读三个方面对这部分内容做了系统分析。第四部分为学生学习情况的实证分析,通过问卷调查的方法了解学生学习这章内容存在的问题,并对调查结果进行统计分析。第五部分在对大气部分教材内容的系统分析、学生的学习情况基础上提出合理、有效的教学策略。主要从四大方面优化大气部分的教学策略,分别是激发学生地理学习兴趣,提高学生地理综合素养,多种学习方式合理结合,学习对生活有用的地理。第六部分为结语,总结全文内容并指出研究中存在的不足。