近些年，高校大学生自杀、自残、伤人的事件频频发生，这不仅不利于大学生的成长成才，更严重影响了校园的安全稳定，需要提升大学生的生命价值观。党的十八大报告中明确指出：加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。思想政治教育的主要任务，是帮助受教育者树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造受教育者的健全人格。生命价值观是人们对生命存在形态的总价值判断，是人们认识和处理生命价值问题所持有的根本问题观念。大学生生命价值观是大学生对于生命价值和意义的看法和观念，包括生命价值目标、生命价值过程、生命价值评价三个维度。团体辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式，是一种教育性、发展性、预防性、治疗性的工作。因此，本论文运用团体辅导帮助大学生树立正确、积极、科学的生命价值观，探讨提升大学生生命价值观的对策。　　论文运用团体辅导的方法进行大学生生命价值观的研究。第一，在对国内外文献进行调研的基础上，以团体辅导和大学生生命价值观的相关理论为支撑，提出团体辅导符合大学生特点，可以影响大学生生命价值观的假设。第二，设计了以提升大学生生命价值观为目标的团体辅导方案。建立实验组和对照组，对大连理工大学30名学生进行为期3周6次的团体辅导干预，运用定性和定量相结合的研究方法，对团体辅导的效果进行评估分析。第三，针对团体辅导方案的设计、团体辅导的效果，成员的收获等进行效果评估。　　研究表明：第一、实验组在大学生生命价值观整体和三个维度都有提高，自杀意念水平降低，自尊水平提高，症状因子改善，团体辅导能有效提升大学生生命价值观；第二、团体辅导活动方案有效，在今后的提升大学生生命价值观的团体辅导训练中具有可推广性。最后，本研究运用团体辅导从帮助大学生树立合理的生命价值目标，强化积极的生命价值过程，建立正确的生命价值评价三个方面来总结提升大学生生命价值观的对策。