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文化类微信公众号“六神磊磊读金庸”的传播力研究
【出 处】
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湖北文理学院
【发表日期】
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2022年01期
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在元宇宙中，自然人、虚拟数字人、高仿人机器人构成“三人行”交互格局，其人机交互模式在主体类别上有类内交互、类间交互，在参与交互主体的数量上有一对一、一对多、多对多交互。人机融合给人带来三种身份形态，即自然“真身”、虚拟“化身”、机器“假身”。“三身合一”能够拓展人的行为时空，提升行动效能。人机多维交互重构了人际连接方式，在人际沟通的多个意义层面上实现了生产与再创造。
在《普通高中数学课程标准（2017年版）》中,"数学建模活动与数学探究活动"与"函数""几何与代数""概率与统计"共同组成贯穿高中数学课程的主线内容.如何在教科书中构建"数学建模活动与数学探究活动"这一主线内容,从而充分发挥它的育人价值,成为教科书编写者高度关注的问题.本文阐述了人教A版数学教科书编者对这一主线内容的研究及设计历程.阐明了既要精心设计数学建模活动和数学探究活动课题使学生经历完整的活