摘要随着当今社会环境的复杂多样,近年来,一系列重大伤亡、财务损失、生态影响等突发事件相继发生,它们严重影响社会环境的稳定。因此,危机管理研究受到了社会各界的高度重视,继而成为管理科学研究的一个新的关注点。由于中小学校是突发公共管理最易影响的群体,也是危机管理最易普及和实施的群体,其在应急管理中处于非常重要的特殊地位。应对公共事件的处理能力往往更能考验一个学校的组织和管理能力,发挥学校重要的社会责任职能。本文主要通过案例分析法,针对中小学校可能出现的危机事件进行研究分类,通过案例分析找到不同危机事件发生的原因和不同危机事件的特点。同时,本文还通过文献综述对应急事件、危机事件、偶发事件、中小学突发公众事件等概念及类型特点进行了界定和分析,在充分制定相应应急预案的基础上,总结出一系列中小学校危机事件的应对策略,在完善自我管理能力的基础上,也希望能为我国中小学校公共事件管理提供一些可借鉴的理论经验和实践方案。