《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020)》中提出:“把育人为本作为教育工作的根本要求”,“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”,“尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”。高中艺考生作为一个特殊群体,同样也应该坚持育人为本的原则,尊重相应的规律,研究新方法、探究新的思路,尽可能的帮助他们实现人生的理想。近几年,随着一些艺术加分政策的出台,它越来越受到家长和同学的重视,同时它在增强同学的音乐素养、培养或者提高审美情趣等方面,所起的作用也逐渐得到人们的普遍认可。经济的发展也促使观念的进步,近几年,高校的扩招,艺术类考试规模日益扩大,艺考招生数量呈递增趋势,出现了艺考热。学校根据学生具体的需要,在高中开设艺考班,不仅可以圆了孩子的升学梦,也能提升学校培养人才的综合能力。高中艺考班可以培养学生音乐审美,注重学生的情感体验,全面发展学生的基本音乐素养和培养学生的能力。在提高音乐欣赏能力的同时,更注重尊重学生个性的增长以及音乐基本技能的进步。本论文中,主要从高中艺考班钢琴课开展的情况,通过实地问卷调查和进行相关的访谈,找到他们音乐课中,钢琴教学中尚有的不足,提出相关问题并分析解决。因为,首先高中学生身心正处在对艺术的深入理解、音乐表现最敏感的时段,又是提高他们对艺术的爱好、掌握演奏技巧的黄金时段,其次高中面临着高考这一人生的重大选择,作为艺考班的学生同样可以通过艺考进入理想的的大学,钢琴作为艺考路上一门非常重要的课程,因此,学校有针对的开设的钢琴课显得十分的重要。在学校里,学校里可以为艺考生提供专业的指导老师,有正规的教学大纲和教材,有比较完备的教学设施,可以行之有效的组织,开展系统的钢琴教学。学生在艺考班里,可以互相交流学习,通过学习钢琴,陶冶自己的情操,满足对的艺术的兴趣和爱好,丰富文化生活。最终通过艺术考试考上自己理想而专业艺术院校,圆了自己的艺术梦。因此,在高中艺考班音乐课中进行钢琴学习,不是简单一般的了解和接触,而是采用教学的手段,引导学生主动的走到音乐中来。钢琴学习的广阔性能够使学生遨游在音乐的空间中,为每学生提供广阔的空间。