【摘 要】
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以往的历史教学，“学科壁垒森严”。教师习惯于以学科为中心开展教学，各学科之间自成体系，较少沟通和联系，这种传统的教学模式已不适应目前教育与科技发展的状况。本论文对当前历
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以往的历史教学，“学科壁垒森严”。教师习惯于以学科为中心开展教学，各学科之间自成体系，较少沟通和联系，这种传统的教学模式已不适应目前教育与科技发展的状况。本论文对当前历史教学中存在的忽视学科联系的状况进行了反思，对历史学科教学如何与相关学科进行交叉渗透进行了深入探讨。本文着重分析了历史学科与相关学科交叉渗透的必要性；阐述了实施学科间交叉渗透的改革措施，包括课程设置、课堂教学、考试设计、师资队伍建设等方面的学科交叉渗透问题。本文还论及了历史学科教学与相关学科交叉渗透应注意的几个问题：端正认识、重视基础，适度发散、制定新的教学评价标准，等等。本文认为，中学阶段各科教学在培养学生素质方面，如能相互协调，形成合力，必将发挥出更大的整体育人作用。
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