高语罕是“五四”前后的中国文化名人之一,他在写作理论方面有着独到的见解,但学术界对其写作理论未投入足够的关注。因此,笔者以高语罕的著作为主要媒介,结合现有的研究成果,釆用文献研究法对高语罕写作思想作系统的梳理和探讨。经研究发现,高语罕的写作思想具有实践性、科学性和奠基性等特点。鉴于此,本文的撰述既可充实对高语罕写作理论的学术研究,也有助于指导当今的写作教学实践。本文研究共分为六章。第一章:绪论。笔者首先简要介绍论文的选题缘由。其次,综述高语罕写作思想的相关研究。再次概述本文用到的研究方法。最后简述论文研究的意义所在。第二章:写作思想产生的时代背景。首先,简要追溯高语罕出生之前的家世背景。其次介绍其生平经历和著述情况,在此基础上,笔者认为高语罕写作思想的形成与其教学和编审经历、社会文化背景、西方思想理论这三个方面有着很重要的关系。第三章:写作基本原则。以高语罕的著作为依托,从中总结出四个写作基本原则。第一,强调阅读是写作的前提条件,认为这是获取写作材料和技巧的重要途径。第二,将“事实”作为写作的基本要素,要求写作要做到内容真实、情感真挚。第三,要关注写作的受体,树立读者意识。第四,要遵循写作的步骤,从明确目的、选题、确立观点到取材、布局和构思,再到最后的修饰和朗读,都须循序渐进。第四章:写作的语言表达。关于语言的表达要注意语言的修辞和标点符号的作用这两个问题。首先,语言修辞主要从文辞须具美质、语言表述须形象具体、语言须有气势这三个角度进行论述。其次,概述标点符号的演变历程,说明标点符号对语言表达的辅助作用,具体包括表示语言的停顿、语气的不同、语言的性质。第五章:文体与写作。首先概述高语罕文体分类产生的背景,并分析其文体分类的原则、标准和类别。其次,分析各类文体写作的基本要求。在此基础上,对高语罕所划分的叙述文、描写文、解说文、论辩文这四类文体及其作法进行论述。第六章:高语罕写作思想的价值和局限。首先,笔者对学术界已有的评价进行综述。其次,从学术方面对现代写作理论研究的贡献、实践方面对当代写作教学的指导意义两个层面阐述高语罕写作思想的价值。最后对高语罕写作思想的局限性进行论述。