随着移动互联技术的进步和升级，社会化媒体的渗透率不断提高，青少年群体已经成为使用社会化媒体的主力军。但已有研究却将大学生和白领作为主要研究对象，对青少年群体的关注度并不高。处于“狂飙期”的青少年，因其生理和心理的特殊性，比其他群体更容易受到社会化媒体中不良信息的影响，其使用社会化媒体的行为更应得到重视。本文以使用与满足理论为基础，结合技术接受模型、媒介系统依赖理论和青少年发展的相关理论，综合运用文献研究法、访谈法和问卷调查法，以定量和定性相结合的方式，对青少年使用社会化媒体的现状、满足形态、影响因素及行为变迁进行了探讨。其中问卷调查以12-24岁的青少年为对象，在浙江和湖南两省对比进行，共获得有效问卷740份。本文主要的研究发现：（1）因子分析显示，满足度由认知因子、社会化因子、情感体验因子和负面因子等四个维度构成，其中认知因子包括增强社会认知和自我认知，社会化因子包括社会资本的获得和人格的发展，情感体验因子指娱乐身心、缓解压力等情感满足，负面因子即社会化媒体可能带来的负面影响。（2）回归分析表明，使用态度、现实人际关系、使用状态、家庭经济情况、教育程度是影响满足度最为显著的五个因素。对社会化媒体持有的基本看法越乐观积极、现实生活中朋友数量越多、使用过程中越是积极参与互动、教育程度越低的青少年，满足度的得分越高。（3）青少年使用社会化媒体正在经历从媒介工具到生活方式、从工具性使用到仪式性使用、从个人动机到群体动机、从数字鸿沟到圈子隔离、从被动社会化到主动社会化的变迁。