随着我国高等农业院校的迅速发展，以及建设社会主义新农村对高等农业院校提出了新要求，其发展过程中所存在的一些问题也日益凸现出来，这些问题涉及观念、政策与就业形势等不同方面。本文正是在这种背景下着手探讨如何改革、创新现行高等农业院校非农专业的办学现状，以求保障高等农业院校非农专业健康持续发展。由于专业办学有其自身的客观规律，高等农业院校非农专业办学的改革创新不但要符合高等教育专业办学的特点与基本原则，同时也要满足其专业所属农业高校的特殊背景要求，这两个方面都是展开研究探讨的理论依据和目标。高等农业院校在迅速发展的同时，其所属非农专业也依托这一大背景在不断的发展和壮大，积累了一定自身的办学经验，但是因为其在高等教育系统中的边缘地位，在办学中没有把握好“共性”和“个性”的关系，没有把握好“统一规范”和“创新多元”的关系等原因，高等农业院校非农专业仍然存在着对非农专业的定位有偏差，非农专业教师和科研人员的队伍结构不合理，非农专业教学内容和课程体系存在局限等等一系列问题。为此，如何实现我国高等农业院校办学特色的改革创新，本文着重于对高等农业院校非农专业办学特色的策略研究，从深化办学特色的基本理论认识；依托农业背景，明确特色办学理念；注重实用，探索有农业特色的人才培养方案；因校制宜，深化课程体系改革；联系实际，加强实践教学环节五个方面进行了系统诊述。