【摘 要】
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受教育权作为人的生存与全面发展的重要前提,已经引起了国际人权界的广泛关注,以致国际人权方面的一系列立法都对受教育权作出规定,并制定了大量的保障措施供各个条约参加国
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受教育权作为人的生存与全面发展的重要前提,已经引起了国际人权界的广泛关注,以致国际人权方面的一系列立法都对受教育权作出规定,并制定了大量的保障措施供各个条约参加国参考或强令其执行。在我国,受教育权同样也得到了日益广泛的关注,把受教育权规定为宪法中公民所享有的一项基本权利,再加之平等原则又是我国宪法规定的一项基本原则,所以受教育权平等就成为了宪法语境中的应有之意。但是从我国目前的实际情况来看,受教育平等权的保障与落实的状况却不容乐观,在现实中还存在着大量的诸如得不到公平的受教育机会、在接受教育的过程中遭遇歧视等不平等现象,这些现象的存在足以引起我们的关注与忧虑。也恰恰是基于这样的原因,本文从五个部分来探讨受教育平等权在宪法语境下的含义及其受到侵害时的保护问题。
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