随着世界各国学位与研究生教育的迅速发展，学位与研究生教育质量越来越受到人们的关注。质量是研究生教育的生命线，只有质量得到保证，研究生教育才能稳定长久的发展下去。当前，评估是保障和提高学位与研究生培养质量的重要手段。而学位授权学科、专业点的评估又是学位与研究生教育评估的重要内容，是促进各学位授予单位加强学科点建设，提高学位授予质量的有力保障。 本文结合我国以往学位点评估经验，在分析国内外学位点评估现状，总结我国学位点评估成绩和不足的基础上，提出了研究学位点评估的必要性。文章从学位点评估的概况、学位点评估指标体系的建立、学位点评估技术与方法、学位点评估的组织实施以及评估结果的利用等方面对学位点评估进行了系统全面的理论研究。在研究过程中，运用了大量的评估案例和图表，使理论分析更具体、形象，更具说服力。文章还注意理论联系实际，将学位点评估理论研究结果运用到本校的学位点自评实践中。