在普通高校公共音乐教育中引入外语流行歌曲并施以一定课时比例的教学，既能使当代大学生一方面感受到音乐之美，另一方面又可使他们在音乐中学习外语，在学习外语中体验优美的旋律、多变的节奏，更能体验到非己的多元文化和多元文化之间存在的诸多文化差异，亦符合迁移学习理论的认知规律。可谓是一举多得。而构成外语听力、口语语感的语音、语调、节奏等要素都可以在外语流行歌曲的音乐中得以表达。在普通高校公共音乐教育中引入并施行外语流行歌曲的教学，首先符合时代的要求和流行音乐本身的特性。其次，通过外语流行歌曲的教学，为普通高校公共音乐教育探索新手段、新方法开拓了一条试验性道路，提供了一个新的教学切入点，充实、丰富了公共音乐的教学内容。让当代大学生在音乐中感受世界文化的多样性、多元共存与融合，促使当代大学生持着观察跨文化现象的眼光去接触音乐并促进外语学习的进步。