体育舞蹈是一门融体育、音乐、美学、舞蹈为一体,以身体动作舞蹈化为基本内容,以双人或集体配合练习为主要运动形色的娱乐健身型的运动项目。它不仅能够促进人身心健康发展,还能够提高人的思想道德水平、促进科学文化建设,增强体育与生活技能。党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,强调要“努力办好人民满意的教育”,这充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先教育的坚定决心。体育舞蹈教学是学校体育课程体系中不可或缺的重要组成部分。新时代背景下,普通高校的体育舞蹈教学如何创新,如何改革是广大体育教师面临的一项课题。本研究采用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等对山东省高校舞蹈学专业(体育舞蹈方向)教学情况进行了调查,对山东省高校舞蹈学专业(体育舞蹈方向)教学存在问题进行了分析,并为山东省高校体育舞蹈专业教学改革提出了对策和建议。结果表明:1、山东省高校体育舞蹈教师男性教师偏多,教师年龄偏年轻化,72.3%的教师年龄集中在35岁以下。学历层次不高,48.89%的高校体育舞蹈教师是本科学历,只有11.11%职称为副教授。所有教师都具有体育舞蹈教师资格证,且均参加过体育舞蹈培训。2、山东省高校体育舞蹈专业学生多数在入学前只进行了一年以下的体育舞蹈学习,对现任体育舞蹈教师基本满意;只有少数学生进行了十项全能的学习;女生在数量上占大多数。在就业选择方面,学生们的选择比较平均。3、山东省各高等院校体育舞蹈专业没有统一的教材,仍以传统体育教学方法为主,体育舞蹈教学的场地设施不足,体育舞蹈教学环境有待提高。4、山东省高校体育舞蹈教学应加强体育舞蹈师资力量和课程建设,鼓励教师多参与课题研究,提高他们的整体科研能力;加强体育舞蹈学生管理,将男女招生比例尽量控制在1:1;加强体育舞蹈场地设施建设,增加录像、多媒体设备等。