教育作为人类文化传承的重要桥梁,在保护优秀的民间文化的问题上是责无旁贷的。地处长江中下游的湖北民间美术,其富有特色的地域性,无可取代的精神价值以及独特的审美形态,都是传统民族文化的瑰宝。在小学美术教学的过程中,通过对湖北传统艺术的学习有助于培养学生的审美意识和美术能力,同时也进一步传承延续了多彩的荆楚文化。这对全面实施素质教育,进行改革创新具有重要的引导和启发。2012年黄陂泥塑被列为湖北省非物质文化遗产,我们如何有效的将此民间艺术进行资源开发并与小学美术教育相结合,以便于对这一优秀的民间艺术进行传承和发展成为了我们迫在眉睫的问题。本论文主要以小学美术教育为研究对象,采用理论探究、调查分析、教学实践等多种方法,对黄陂泥塑在小学美术教学中的运用进行探索。全文共分五个部分,第一章综合阐述了本论文选题的起源、目的、研究现状、研究方法；第二章详细的解析了黄陂泥塑这一民间文化的艺术特色并整合为相关的教学资源；第三章对武汉市小学的美术教育现状进行问卷调查分析,从而进一步深入了解黄陂泥塑在小学美术教学中的现状和存在的问题,为接下来的教学实践顺利的进行打下坚实的基础；第四章以具体的教学实践分析来探究黄陂泥塑在小学美术教学中运用的成效与问题,并由此进行总结归纳,研究黄陂泥塑美术资源在小学美术教学中的应用策略以及乡土资源在小学美术教育中的开发模式。总结部分回顾整篇论文,主要是对黄陂泥塑在小学中的运用的展望。