基于概念图的可视化教学能力建模与培养策略研究

来源 :华东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Angel____
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ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技术领域,包括主机、控制电路和计算机三部分组成,主机包括由棱镜。敏感膜敏感芯片、半导 Ue*M#
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当今的社会已不再是家长制社会了,但家长制的遗风依然存在;家长的威严虽然受到种种限制,但家长对其子女的强制性仍然存在。只不过由于其带有“为子女好”的善良动机,而没能
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基于对“红军摇篮,将军故乡”——大别山革命老区的红色旅游社区参与情况的调查发现:缺乏合理的红色旅游社区参与的机制、缺少红色旅游社区参与相关知识的教育和培训、社区居
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课堂教学中,使用可供学生直接操作的学具有着重要的作用。尤其是在中低年级,科学、有效地利用学具开展教学,不仅能使抽象的数学知识变得直观形象,还有利于调动学生的探索热情
本文致力于研究钢琴教育和创造性思维之间关系,通过对二者关系的研究和探讨来说明钢琴教育是培养学生创造性思维的主要方式和最佳途径之一,还研究探讨了在钢琴教育中应该怎样