【摘 要】
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本文沿承中国传统文化——儒家思想“文以载道”的观点,简单阐述何谓德育,德育的历史发展进程,以及在英语教学中实施德育的必要性和可行性。进而,重点论述了高中英语教学中如
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本文沿承中国传统文化——儒家思想“文以载道”的观点,简单阐述何谓德育,德育的历史发展进程,以及在英语教学中实施德育的必要性和可行性。进而,重点论述了高中英语教学中如何实施德育目标与要求:应倡导的核心德育理念,应把握的重要德育原则,应提炼的经典德育内容,应采用的具体德育方法。笔者力图挖掘散落在高中英语教学中的德育资源,通过收集、整理、分析、归纳和总结,将它们展现出来,以期将“有形和无形”的德育“做人”教育借助英语这门学科的教学,内化和深化到学生的道德认知发展中去。籍此,在提高学生英语水平的同时,提升他们的道德水准和人格魅力。
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