儿童社会化是个体社会化过程中的重要一步,顺利实现儿童社会化不仅有助于儿童个性的形成,对于促进社会和谐发展也有重要的作用。改革开放以来,我国城市化进程不断加快,城市空间迅速扩张,越来越多的农村土地被征用,形成了大量拆迁改造的小区住宅,即安置社区。由于安置社区儿童身心发展尚不成熟,面对生活和学习环境的变化,易出现适应困难等情况,同时拆迁安置社区大多存在卫生环境差、基础设施不完善、儿童公共服务活动及设施匮乏、居民文化素养低等问题,社区欠佳的精神文化环境严重影响着安置社区儿童的正常社会化。如何满足安置社区儿童群体的社会化发展需求,增强安置社区儿童的社会适应性,亟待社会各界的广泛关注。社会工作作为一种助人自助的专业方法,能有效协助服务对象预防或解决社会问题,恢复或发展其社会功能。本文采用行动研究、半结构式访谈法等研究方法,以安置社区儿童社会化的社会工作服务项目为基础,详细分析安置社区儿童社会化的多元需求和优势资源,运用小组、社区社会工作方法,将安置社区及其周边的优势资源进行有效链接与整合,逐步在安置社区建立起关爱、保护和促进儿童社会化发展的支持系统,共同促进安置社区儿童融入社会生活,并总结和评估小组、社区社会工作介入服务的成效,从介入过程中的应用理论、工作方法、服务内容等方面进行研究反思,探讨社会工作介入安置社区儿童社会化的有效途径,以期形成具有本土特色的安置社区儿童社会工作服务介入经验,为我国社会工作介入安置社区儿童社会化的实务研究提供借鉴与参考。