一直以来中越两国都是友好邻邦,两国同属于汉文化圈,在越南历史中喃字就是借用汉字改造而来的。随着中国经济政治文化的发展,东盟自由贸易区的设立,中越两国交流越来越频繁,学习汉语的越南学生越来越多。广西与越南交界,广西民族大学在承担越南留学生的教学工作上,发挥了举足轻重的作用。汉字教学是汉语教学不可或缺的一部分,既是越南学生学习汉语的难点,又是教学要攻克的难题,因为汉字的教学效果关系学生汉语水平的提高,同时也制约了广西民族大学汉语教学水平的提高。在对越汉语教学研究中,初级阶段越南学生汉字学习的问题与对策研究并不多见。对于习惯使用拼音文字的越南学生来说,汉字问题制约了他们汉语水平的提高。在前人研究的基础上,借助教学实践的机会,观察和收集到的错别字为语料,分析影响学生汉字学习的因素,同时还从汉字本身、教学和学生几个方面因素进行分析。本文通过对广西民族大学初级阶段越南学生汉字书写情况的调查,分析影响越南学生汉字学习的问题,具体如下:(1)广西民族大学初级阶段汉字的教学现状;(2)探究初级阶段越南留学生汉字学习的具体情况和常见错误;(3)从汉字形音义的因素、学习者的因素以及教学的因素等探究越南留学生汉字学习的问题所在;(4)在汉字学习问题分析的基础上提出针对初级阶段越南留学生的汉字教学对策,为越南留学生更好的学习汉字提供一些帮助,并为对越汉字教学提一些建议。