随着社会经济的发展和性别观念的变迁,家庭传统观念对婚姻关系的束缚逐渐减弱,缔造男女平等的同时,也带来了离婚率的上升。我国离婚率从1979年的4%已经发展到如今40%左右,并且仍有逐年攀高的趋势。家庭是儿童社会化的重要场所,父母离异使子女社会化环境遭到破坏,为青少年的社会化发展带来重重困境和挑战,对健康成长造成极为不利的影响。中学是人生发展的重要阶段,在此年龄阶段中学生不仅要渡过自我同一性对角色混乱的发展危机,同时在我国高考制度压力下,还需要完成学习发展的繁重任务以顺利进入下个阶段的学习和职业发展。父母离异无疑会使他们雪上加霜,带来更多挑战。是否能够顺利渡过此阶段的多重压力以完成发展决定了他们未来发展的途径和高度。对离异家庭中学生抗逆力研究有助于这类群体更好适应环境威胁带来的挑战,为自己的未来发展打好基础。本文采用问卷调查法对244名离异家庭中学生的抗逆力状况和社会心理发展状况进行调查,以了解其心理困境和抗逆力状况;同时采用对10名离异家庭中学生的深度访谈资料进行定性分析,以了解他们的抗逆力影响因素,并进而提出抗逆力的培育策略。研究发现,大部分离异家庭中学生抗逆力水平良好,但与其他同龄学生相比,差于普通家庭中学生,且差异显著。在对离异家庭中学生抗逆力水平的影响因素分析中发现:离异家庭中学生抗逆力性别差异不显著,而心理健康水平和自我效能感对抗逆力水平具有预测效应,表现为心理健康和抗逆力水平越高,抗逆能力越好。在外部因素分析中发现,新家庭及重组家庭的支持与保护对离异家庭中学生的逆境适应具有良好的支持作用。因此,社会工作者可通过小组工作从目标专注能力、情绪控制能力和积极认知能力的培养提升中学生自身抗逆能力;也可通过家庭社会工作加强外部支持以促进他们的适应性发展。