中国改革开放以来,经济、社会开始迅速发展,新事物不断地出现。当语言中旧有的词不能满足实际表达的需要时,新词就会不断地产生。很多新词新语出现,这样或多或少都会对对外汉语教学产生影响。本文的研究目标就是进行分析研究汉语的新词新语对对外汉语教学的影响,针对所要研究的内容以及面临的问题,本文采取资料分析和研究调查相结合的方式。为了研究新词新语对对外汉语教学的影响,给出真实的事例和数据分析,本文特别设计了调查问卷环节。其主要目的和意义就是为了更真实的反映出问题的本质和根本。新词新语对对外汉语教学的影响主要表现在如何运用上,这是由新词新语的习得渠道和重难点所决定的。新词新语对老师的影响则主要体现在对汉语新兴词汇的生动引用和口语的教学上。调查显示汉语新词新语对教材和词典的影响主要体现在两点：第一,教材和词典要及时的收录足够的新词新语；第二,教材和词典不但要收录,还有对词语的文化背景和如何运用上做出细致的解释和指导。