大中小学国家安全教育一体化是持续提升学生国家安全素养,整体构建国家安全教育体系的重要一环,其特指在对国家安全教育整体目标和各学段具体目标精准把握的基础上,对大中小学的国家安全教育工作进行通盘考虑、统筹设计、整体规划,实现学段之间的有效衔接和递进。学生作为国家安全教育的重要群体和维护国家安全的中坚力量,其国家安全素养对保障国家安全、维持社会稳定、实现民族复兴具有重要意义。新时代应着力推动大中小学国家安全教育一体化建设,在学生成长发展的各个阶段促进其综合素质的全面提升,一体化培养出维护国家安全的栋梁之才,从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚定支持,以此助推新时代中国特色社会主义的伟大实践。新时代大中小学国家安全教育一体化建设的系统工程具有丰厚理论支撑,其内在包涵了对国家安全教育理论渊源的全面梳理及对大中小学思政课一体化的深层阐释。一方面,国家安全教育应从马克思主义经典作家、中国共产党领导人、中华优秀传统文化入手,寻求关于国家安全及国家安全教育的思想资源。另一方面,大中小思政课一体化建设应从习近平总书记的论述、马克思主义的哲学立场寻求借鉴,从而涵养一体化的理论积淀。此外,还应从西方国家心理学、安全学的基础理论着手,积极借鉴国外国家安全教育的有益经验。在系统梳理当前国家安全教育一体化总体走向,肯定所取得成果的基础上,重点考察新时代国家安全教育一体化建设的现存困境。当前大中小学国家安全教育一体化建设的过程中在课程目标、教学内容、教学方法、教师队伍、教学评价等方面仍存在一些问题,主要展现为各类教学要素衔接不畅的现象,对具体原因进行深层分析,从而因势利导推进大中小学国家安全教育一体化建设顺利开展。基于此,新时代大中小学国家安全教育一体化建设工作显得极其迫切且尤为必要,新时代应着力构建大中小学国家安全教育一体化的系统工程,从科学设置课程结构、配齐建强教师队伍、一体建构育人环境等多方面发力,以期逐级提升学生国家安全素养助推时代发展。