工作记忆对注意的策略性导向作用

来源 :河南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdf716
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
偏向竞争模型假设,在视觉搜索过程中注意会自动地选择视场中与客体工作记忆所保持的物体表征相同或相似的物体。本研究借鉴前人的研究范式,在搜索目标不明确的情况下对这一假说进行进一步考察。实验结果表明,在搜索目标不明确的情况下,注意并不会自动地选择视场中与客体工作记忆所保持的物体表征相同或相似的物体,工作记忆对注意的导向作用是策略性的。实验一采用Downing和Dodds(2004)的双任务范式,研究了搜索目标明确情况下视觉工作记忆对注意的导向作用。实验要求被试在完成视觉搜索任务的同时在视觉工作记忆中保存一个项目,在一半试验次试中该项目作为分心物出现在搜索系列中。结果没有发现工作记忆内容对视觉搜索的干扰作用,从而说明注意未自动选择与工作记忆内容相匹配的分心物。实验二在实验一范式的基础上进行了以下调整:要求被试搜索的是一个不明确的目标,而不再是一个具体的图片。目的是考查在搜索目标不明确情况下,工作记忆内容对注意是否存在自动导向作用。结果发现含有记忆匹配项时被试对靶子项的反应时间比无记忆匹配项的反应时显著快,这一结果与工作记忆对注意的自动导向说所预测的结果恰好相反,进一步说明了工作记忆对注意不存在自上而下的自动导向作用。然而,这一结果可由知觉再取样策略理论作出解释。为了进一步证明知觉再取样策略假说,实验三仅将实验二中实验次试呈现的次序重做排列,其余的完全相同。具体来说,就是先让被试做不含记忆匹配项的实验,然后再来做含记忆匹配项的实验。结果发现当搜索任务中同时呈现的四张图片中含有记忆匹配项时被试对靶子项的反应时间显著慢于无记忆匹配项的反应时,这一结果与实验二正好相反。这一对貌似矛盾的结果恰恰进一步证明了在视觉搜索任务中被试采取了知觉再取样策略。本研究的实验结果支持了即使在搜索目标不明确的情况下,工作记忆对注意的导向作用也并非自动的,而是策略性的,从而丰富和延伸了前人的研究。
其他文献
在我国,教育技术学科确立以来,学科理论体系建设成为了本学科研究的一项重要任务。近年来,研究对象、研究方法、学科定位、领域范畴等一系列基本理论问题,一直是教育技术学界
社会转型期一个显著的特点就是新媒体的发展与运用,新媒体时代的到来使各种新思想、新技术、新观点融合在一起,呈现出纷繁的新景象。随着“政府向社会购买公共服务”政策推行的
对话心理治疗是以马丁·布伯的关系本体论为思想奠基,由弗里德曼先生所建立的,历经诸多心理理论与临床工作者努力完善、发展,而得以创立的一套系统的心理治疗思想、理论与方
本文论述了漳平煤矿大瑶工区以教育为先导 ,以制度做保障 ,引导职工积极、主动行使安全生产十大权利和参与企业民主和安全管理方面的 4点具体做法。 This paper discusses f