在“全面二孩”政策的施行后,中国传统文化中“多子多福”的观念再次走入中国父母的心里,越来越多的家庭希望生育二孩。二孩的出生使第一个孩子由“独生子女”转变为“长子女”,家庭资源分配也随之发生剧变。近年来,有关长子女同胞关系失和的适应性问题愈发普遍,逐渐受到研究者的广泛重视。在长子女的社会关系中,同胞关系与同伴关系是长子女重要的平辈社会关系,同胞关系因其亲缘性与持久性伴随长子女的一生。同伴关系作为长子女最先发展的平辈社会关系,奠定了其人际关系初期的模型和基础,并被长子女借鉴于同胞交往的过程中。自我接纳水平作为衡量个体心理健康状况的重要因素,对长子女的平辈社会交往具有重要影响。从发展心理学生态理论的框架出发,调查青春期长子女同伴关系、自我接纳水平与同胞关系的现状,并将学校中的同伴关系作为重要的环境因素,将自我接纳作为重要的内部心理因素,共同探究长子女同胞关系的影响因素。本研究将基于此建立中介模型,验证青春期长子女同胞关系的相关影响因素模型是否成立。本研究以《儿童青少年同伴关系量表》、《自我接纳问卷》以及《同胞关系问卷》为研究工具,本研究采用多级抽样与有意抽样的方法,选取河北省547名处于中学阶段的长子女进行调查,使用软件spss19.0以及Amos24.0进行数据分析;从中抽取初中、高中各2名共4名同胞关系不良的长子女作为个案访谈对象,进一步探讨同伴关系、自我接纳对个体同胞关系的影响及作用机制。研究结果:1.被试的同伴关系总体较好,自我接纳程度总体偏低,同胞关系总体较好,其中,存在同胞冲突问题的长子女约占22.30%。2.同胞关系在性别、学段、同胞数量、同胞年龄间隔方面差异显著（p<0.01）,女生明显优于男生,在同胞冲突与同胞竞争方面,男生明显多于女生,高中生明显较初中生更亲密,同胞数量≥2明显相较同胞数量为1的长子女关系更融洽。3.同伴关系在性别、同胞年龄间隔方面差异显著（p<0.01）,整体上女生优于男生。4.自我接纳在性别、学段与同胞年龄间隔方面差异显著（p<0.05）,男生在自我接纳维度上明显较女生更高,女生在自我评价因子上较男生更高;初中生在自我接纳因子上显著高于高中生。5.自我接纳与同胞关系之间显著负相关（r=-0.309,p<0.001）。同伴关系与自我接纳（r=0.472,p<0.001）、同胞关系（r=-0.307,p<0.001）的相关性都达到了0.001的显著水平,由于同伴关系量表为反向评分,分数越高,同伴关系越差,因此长子女同伴关系与自我接纳之间显著负相关,同伴关系与同胞关系之间显著正相关。6.结构方程模型检验表明,模型中λ2/df为1.685,RMSEA值为0.035,提示模型图拟合较好。青春期长子女自我接纳在同伴关系与同胞关系之间起部分中介（遮掩）作用,中介效应占总效应的32.46%。7.个案访谈发现,随机抽取的个案访谈结果均支持本研究中介模型,同时父母态度与交友观念也是影响青春期长子女同胞关系的重要因素。研究结论:1.调研样本中长子女群体的同胞关系质量总体平稳,但存在一定比例的同胞关系不良,同伴关系水平总体良好,自我接纳水平整体偏低。2.长子女的同胞关系、同伴关系与自我接纳程度受人口学相关因素影响显著。3.自我接纳与同伴关系、同胞关系之间显著负相关。同伴关系与同胞关系之间显著正相关。4对于青春期阶段的长子女而言,同伴关系对同胞关系的影响,部分是通过个体的自我接纳水平产生作用的。由此可见,处于青春期阶段的长子女发展良好的同胞关系,需要内部心理因素-自我接纳水平与外部环境因素-同伴关系的资源整合,学校与家庭也要重点关注平辈社会关系不良的个体,帮助提升长子女的社会性与适应能力。