随着中国经济飞速发展和综合国力不断增强,全球学习汉语的热潮也在不断升温。泰国汉语教学事业发展更是迅速,对泰汉语教学同样具有重要研究意义。鉴于汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分,同时也是对外汉语教学的一大瓶颈。因此本篇论文选取泰国汉字教学为切入点,对两种汉字教学方法进行比较研究,尝试从国别化角度对对外汉字教学进行教学设计本文由绪论、汉字教学设计、教学效果对比分析、教学反思和结语五个部分组成。笔者于2015年在泰国尖竹汶府东英学校进行为期四个月的教学实习,对研究对象进行汉字学习情况调查,并在已有的研究成果上,分别用两种汉字教学法进行汉字教学设计,对笔画笔顺教学法和部件结构教学法进行实践验证,对教学效果进行对比分析,归纳总结泰国中学生汉字偏误类型及原因,对教学设计及教学实施过程进行反思,结合前人的教学经验,提出了相关的教师教学策略和学生学习策略。本研究试图通过对两种汉字教学法的对比,探讨更适合泰国中学生的汉字教学方法,希望借此提高汉字教学效率。