探索式搜索是个人进行知识创新的关键一环。在进行探索式搜索时,用户不仅仅是在收集信息,更多的是涉及学习和知识建构。但是目前的信息检索系统对于探索式搜索的没有足够的支持,用户在探索式搜索过程中进行学习和知识建构时缺乏信息检索系统的辅助。如何设计能够支持用户进行知识建构的系统或者设计辅助用户意义建构的功能是一个值得研究的问题。用户在探索式搜索过程中内在的知识结构的变化不易观测,目前国内外学者对探索式搜索的知识结构变化整体过程即知识的构建过程方面的研究依然比较缺乏。作为国家自然科学基金面上项目"基于个性化知识地图的交互式信息检索系统研究——从用户认知的角度"(编号:71573196)的一个子课题,本研究以探索式搜索为情境,基于扎根理论研究方法对探索式搜索过程中知识结构的变化进行了较为深入的研究。本研究收集了研究对象的出声思考数据、概念图数据、访谈数据以及最终的知识产品,通过对用户出声思考转录资料、概念图变化转录资料和访谈数据资料的逐行分析,先后进行开放式编码、主轴编码、选择性编码从而得到探索式搜索的知识建构过程理论模型,描述了用户在探索式搜索过程中是如何一步步进行知识构建的,同时识别出了探索式搜索过程中的认知要素。并且基于扎根理论生成的探索式搜索知识建构过程模型进一步提出了知识结构的形式化表达,为提出评价知识结构的量化指标提供了指引。本研究的贡献有两个方面。其一,探索式搜索的知识建构过程模型以及探索式搜索的认知要素的提出进一步深化了探索式搜索情境下知识建构相关理论,有助于信息检索系统设计人员更好的理解用户在进行探索式搜索过程中的知识构建过程,从而进一步完善辅助用户进行知识建构的信息搜索系统;其二,本研究提出的知识结构的形式化表达为用户的知识结构评价提供更好的理论支撑,能够帮助用户更好的评估自己的知识结构完善的程度。