互联网的飞速发展催生了新媒体。与传统媒体相比来说,新媒体本身有着多样性、即时性、交互性、个性化等诸多特点,因此它成为高中生进行信息获取的重要方式。应该说新媒体的诞生推动了社会的发展和进步,实现了对信息接收方式的变革,促使高中生实现了生活、学习方式的全面变革,对高中思想政治教学也产生了巨大影响。因此,如何在新媒体这个大环境中开展高中思想政治教学工作,成为当前备受关注的课题。本文在进行研究的过程中,基于对新媒体内涵、源起、特点和发展趋势等内容进行了综合的探讨和分析,针对新媒体对高中思想政治教学的影响问题进行论述,分析新媒体给高中思想政治教学带来的机遇和挑战。带来的机遇有:新媒体主体的平等性和自主性符合“教学相长”的现代教育理念、新媒体内容的丰富性和便捷性提高了高中思想政治教学的实效性、新媒体形式的多样性和交互性增强了高中思想政治教学的选择性;面临的挑战有:新媒体的开放性和多元性影响高中生的价值观念、新媒体的虚拟性和隐蔽性影响高中生的心理健康状况。在分析新媒体带来的思想政治教学影响的基础上进一步探讨存在的问题:新媒体环境下的思想政治教学与课堂教学相分离、新媒体环境下的思想政治教学难以形成有效体系、新媒体环境下高中生缺乏信息甄别判断的能力、新媒体环境下信息监管不到位等。针对这些问题,分析其产生的原因,即学校、家长、教师对于新媒体认识不足、传统媒体和现代媒体不能有机结合、高中思想政治教学内容、方式、方法不符合现代发展的需要等。本文最后深入探讨了新媒体背景下增强高中生思想政治教学的对策:在新媒体背景下创新高中思想政治教学理念、优化高中思想政治教学方法、提升高中思想政治教师素养、革新高中思想政治教学途径、有效改善思想政治教学环境等。这些对于提升高中生思想政治课堂教学效果尤为重要。