现阶段我国旅游业正处于转型升级的攻坚阶段,两大发展趋势逐渐凸显：一是人才成为旅游业发展的核心要素；二是旅游业与其他产业加速深度融合,产业综合性特点逐步显现。在如此发展趋势下,旅游人力资源供需矛盾逐渐呈现出结构化的特征,具有交叉学科知识与能力的新型高端旅游人才成为引领我国旅游业发展的中坚力量,也成为制约我国旅游业发展的瓶颈。而学界对于新型高端旅游人才的认识尚不清晰,因此本文在国内首次提出新型高端旅游人才的概念,倡导通过进行旅游教育改革,培养新型高端旅游人才,从而走一条人才强旅的旅游强国建设之路。本文以对新型高端旅游人才和对现有旅游教育体系的分析两条路径入手,提出新型高端旅游人才的培养和使用模式。本研究共分为五大部分：首先,针对首次提出的新型高端旅游人才这个概念,深入分析其定义、特点、类型等基本概念。并通过宏观估算和微观推算两者相结合的方法对新型高端旅游人才在现阶段的保有量和在“十二五”期末的需求量进行了计算,结果显示在未来三年内培养足量、保质的新型高端旅游人才是一项非常艰巨的任务。其次,本文系统分析了目前我国旅游教育体系各层次的情况,其中针对培养新型高端旅游人才最重要的本科教育层次,以我国“985”重点院校的旅游专业信息入手对我国旅游教育体系的优缺点进行了详细的分析。在此基础上通过实地调研进行了我国旅游教育体系与岗位需求,特别是与新型高端旅游人才要求的匹配性分析,得到各层次的旅游教育在新型高端旅游人才的培养中能够起到哪方面的作用。第三,本文提出新型高端旅游人才培养模式的构建方式,指出每个教育层次的改革方式,并提出构建一系列新型平台补充进行新型高端旅游人才的培养。第四,由于新型高端旅游人才的来源广泛,并非仅仅依靠学校教育。因此本文指出还需要建立一系列的机制吸纳和使用各行业、各地区的潜在新型高端旅游人才,并提出了系列人才使用的方式。最后,本文指出新型高端旅游人才的培养以及旅游教育的改革都并非一朝-夕的工作,并给出了近期相关部门能够为此工作做出的政策措施建议。