在互联网时代背景下,国人将注意力聚焦在产业转型升级上,此时也正是创业的黄金时期,创业活动也深入到社会的各个角落。而创业机会识别作为创业活动的初始阶段和核心环节,对初创企业减少机会的搜寻成本和降低创业风险起到至关重要的作用。通常来讲,创业者能够精准地把握创业机会是创业成功的前提。自从创业机会的构念被提出之后,关于创业机会的研究成为实践界和学术界的热点问题。然而创业机会识别并不那么容易实现,探寻到创业机会识别的前置因素依旧是创业学领域中的一个重要研究课题。由于创业承诺是创业过程中的关键节点,它反映出创业者对创业活动的认同和参与程度,也将在很大程度上影响初创企业的行为方式,这使得创业承诺成为创业机会识别驱动因素的主要着眼点。本文以组织学习理论作为理论依据,并引入双元学习下的探索性学习和利用性学习作为中介变量,尝试探讨初创企业的创始人和创业团队成员所作出的创业承诺对创业机会识别的影响,同时再以创业激情为调节变量构建出理论模型。本研究采用已有成熟量表设计调查问卷,基于254名创业团队成员的样本数据,运用Microsoft Excel、SPSS25.0和AMOS24.0等统计分析软件对理论模型和研究假设进行实证分析。结果表明:创业承诺对创业机会识别有显著的积极促进作用;创业承诺对探索性学习、利用性学习具有显著的积极促进作用;探索性学习和利用性学习对创业机会识别具有显著的积极促进作用;探索性学习和利用性学习均在创业承诺和创业机会识别之间发挥着中介作用;创业激情对创业承诺与探索性学习、创业承诺与利用性学习之间的关系起到了正向调节作用;创业激情对探索性学习与创业机会识别、利用性学习与创业机会识别之间的关系也起到了正向调节作用。本研究丰富了新兴行业背景下创业机会识别的前因变量的定量研究内容,研究结果揭示了创业承诺和双元学习对创业机会识别的重要性,同时也为初创企业的创业者准确把握创业机会和实现创业成功提供了宝贵的管理建议。