1895年美国的威廉·摩根发明了排球。在19世纪末20世纪初随着西方文化不断地向中国渗透而进入中国。1953年我国排球协会的成立促进了排球运动在中国的发展,随着排球运动的开展,排球运动逐渐走进学校,自1987年我国原国家教委批准普通高校试办高水平运动队以来,普通高校办高水平运动队这种竞技体育已经溶入到学校教育中,并先后成立了包括排球在内的11个大项的高水平运动队,形成了比较规范化管理的新秩序。目前,我国有四十余所高校拥有竞技排球队,其中北京航空航天大学、清华大学、南开大学、天津工业大学、北京大学等等,对推动高校排球运动的开展起到积极的作用。虽然我国高校高水平运动队取得了一些可喜的成绩,但由于体制上的种种原因,高校的排球竞技水平始终和专业水平存在着明显的差距,与国家教育部和国家体育总局决定办高水平运动队时所确定的目标还相距较远。我国普通高校如何培养出既能立足国内,又能走向世界,具有高素质、高水平的大学生竞技体育人才,是摆在我们面前的一个全新课题。为尽快提高山东省普通高校高水平排球运动队的成绩,缩小与其他高水平排球运动队的差距,本人对山东省普通高校高水平排球队的现状进行了调查、研究,找出当前存在的优势和不足,并进行了分析。以期为提高山东省普通高校高水平排球运动队水平提供借鉴。本文以山东省内九所具有招收高水平排球运动员的高校为研究对象,从教练员、运动员、管理、训练比赛和训练条件、设施、队医配备等方面来分析山东省普通高校高水平排球运动队的现状,运用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑法,对山东省普通高校高水平排球运动队的现状进行了调查分析。研究结果显示:我省高校高水平排球运动队存在的问题有高学历教练不多,大多数教练员的外语和计算机水平不高,参加培训学习的机会少;教练组配备不完整,训练的科学化程度不高,各高校对运动队训练的科研经费投入少,与科研机构的协作少;招生形式存在弊端,比赛机会太少,运动员的平时训练补助单薄,运动员不能处理好学习与训练之间的冲突;经费缺乏,资金短缺。并针对出现的问题提出相应的建议:采取措施提高教练员的业务水平,实行竞争上岗;训练中运用科学的训练方法和手段,改革和完善招生办法,积极拓宽招生渠道;积极主动的引入市场经济运做机制,改变较单一的经济来源;积极处理好文化学习和运动训练之间的“学训”矛盾,加强对高校高水平排球队的日常管理。