本文的选题来自贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。大学生是十分宝贵的人才资源,培养和造就思想政治素质过硬、综合素质全面发展的优秀大学生,关系到全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的复兴伟业,具有重大而深远的战略意义。当前,随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,以及国际国内形势的深刻变化,大学生思想政治教育面临着前所未有的机遇与挑战。自我教育作为高校思想政治教育工作的一种重要方法越来越受到教育界的广泛重视。培养学生的自我教育能力成为了高校思想政治教育工作的重要出发点和归宿。运用自我教育的思想工作方法做好当代学生的思想工作,探索大学生自我教育的有效途径和方法,使大学生自我教育体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性,则是摆在思想政治教育工作者面前的一个重要课题。本文的研究符合目前国内同类研究的发展趋势,是在国内研究基础上进行的进一步的研究,尽管国内某些学者对自我教育进行了一些颇有见解的研究,自我教育在当今大学教育中仍是较为薄弱的环节,对于自我教育的概念、内涵、作用、实现方法、运行机制等一系列问题,都缺乏比较系统、深入的研究。本文通过对自我教育概念、基本内容、特征、实现措施等方面进行了系统的梳理,具有一定的理论意义。通过对自我教育的具体实施方案、实现途径分析,以及总结提出高校实现自我教育的对策性建议,以期较为准确地把握高校自我教育的现状,希望对于新形势下高校思想政治工作中的自我教育的顺利进行有所助益,具有一定的现实意义。本文的研究是一个循序渐进、层层深入的过程。全文主要包括5个部分:引言主要阐述本文研究背景、研究目的、研究意义、研究思路等问题。第1章主要是对高校思想政治教育中自我教育的定义、特征、包