2014年10月15日，习近平总书记主持召开文艺工作座谈会并作了重要讲话，他强调文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。当代大学生是社会主义核心价值观的具体践行者，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，把社会主义核心价值观融入到艺术活动中，让大学生更好地践行社会主义核心价值观，努力做到言为士则、行为示范。　　大学期间，想要提升自己的人格魅力，最重要的是培养正确的人生观、世界观以及价值观。高校德育目标的实现，要以学生成才作为起点，从思想、政治、道德、心理等方面去实现。美育是德育的重要内容，音乐艺术是美育的重要组成部分，为努力培养大学生艺术修养、丰富校园生活起着至关重要的作用，引导他们学会做人，提高大学生理想信念、民族意识、道德意识，树立社会主义道德和合格公民的共同理想。　　成都理工大学的理工科学生，学科特点使他们有较强的逻辑思维能力，但是形象思维能力相对较弱。由于音乐艺术包含了很多方面，校园音乐艺术活动、音乐赏析选修课等等，要让学生从课堂环境、校园环境中，提高他们对于艺术鉴赏的能力，完善其道德修养，实现思想创新，使他们成为社会主义合格的建设者和接班人。　　音乐艺术具有德育功能、美育功能、智育功能和体育功能。音乐艺术在高校学生中的德育功能包括:培养爱国主义情感和集体主义精神，培养高尚的道德情操，提高审美能力，引导人们健康的道德行为，建立良好的人际关系，帮助学生选择正确的道德价值取向，形成理想人格，帮助学生实现正确的道德理想，激发创新意识，促进学生的全面发展。　　研究采用自制问卷，对成都理工大学理工科专业不同年级的学生进行调查。采取了多阶段分层抽样的方式，共发放问卷240份，收回问卷240份，其中有效问卷235份。对成都理工大学环境与土木工程学院三个专业、旅游与城乡规划学院的四个专业，从大一到大四分年级进行抽样调查，其中男生124人，女生116人，对校园音乐艺术活动开展情况、大学生参与各类校园音乐艺术活动状况、大学生接受各类音乐艺术教育现状和大学生对校园音乐艺术教育效果评价状况进行了统计分析。最后，提出了拓展音乐艺术德育功能的对策:即培养理工科大学生的审美心理和审美能力，开展高雅艺术进校园活动和红歌合唱活动，成立与爱国主义教育相关的音乐社团，利用校园广播播放爱国主义歌曲，开设音乐赏析类公共选修课，举办以经典红歌为主题的专题讲座，通过音乐教育提高学生德育水平。