共情是指个体由于理解了真实的或想象中的他人的情绪而引发的与之一致或相似的情绪体验，是一种替代性的情绪反应能力，即个体能够以他人为中心，识别和接纳他人的观点并能够亲身体验他人情绪的一种心理过程。共情在人的社会化过程中起着至关重要的作用，尤其在道德、亲社会行为和人际关系等方面。本研究采用问卷法，以黑龙江省哈尔滨市三所大学随机抽取的487名大学生为被试，实证研究了大学生共情、人格与人际关系之间的相互关系。得出以下结论：1．大学生共情、人格与人际关系的部分维度在性别、是否是学生干部两人口统计学变量上存在差异。其中，女大学生在共情的“想象”、“共情性关心”、“个人痛苦”和人格的“神经质”维度上得分显著高于男大学生；学生干部在人格的“外倾性”和“责任心”维度上得分显著高于非学生干部；非学生干部在人际关系困扰上的“交谈”、“交际与交友”和“异性交往”三维度得分显著高于学生干部。2．大学生共情、人格、人际关系之间存在相关。其中，大学生共情与人格存在正相关；大学生共情与人际关系困扰存在负相关；大学生人格与人际关系困扰存在负相关。3．大学生共情在人格对人际关系的影响中起部分中介作用。4．共情的中介模型结构权重具有跨组恒等性。