近几十年来,熟悉度的影响因素是语言学研究领域的热点议题之一。熟悉度的感知可对人们的行为产生重要影响。词汇熟悉度作为一个重要的心理语言学影响因素,可对词汇认知和语言加工,特别是语义通达和短语理解,产生较大影响。同时,熟悉度与词频、具体性和词性也存在一定关联。此外,学者们在情感的研究中还发现,熟悉度对情感在效价、唤醒度和优势度三个维度上的感知均有影响。为此,本文拟探讨情感属性、词频、词性和具体性对二语熟悉度的影响。具体而言,本文在回顾和归纳整理前人研究的基础上,以词汇的情感属性、词频、词性和具体性为切入点,主要探讨如下四个研究问题:(1)词汇的情感属性是否影响英语学习者的词汇熟悉度?(2)词频是否与英语学习者的二语词汇熟悉度相关?(3)词汇熟悉度是否存在词性间的差异?(4)具体性是否影响二语词汇熟悉度?针对上述研究问题,本文基于4030个大学英语四、六级常用词汇,采用“纸—笔测试法”,在1595名中国非英语专业大学生中开展了熟悉度影响因素的调查。本文采用SPSS软件对所调查的数据进行统计分析,结果表明:词汇的情感属性、词频、词性和具体性均会对二语词汇的熟悉度产生一定影响。具体来说,就词汇的情感属性而言,越积极、越令人激动和人们越能控制的词汇,其熟悉度越高;对于二语词汇的词频来说,词频越高,词汇的熟悉度亦越高;对于词性,影响熟悉度的强度由高到低依次为:名词、动词和形容词(两者无差异)、副词、功能词;对于具体性,越具体的词汇,其熟悉度越高。