泰国的汉语教育事业取决于自身的历史条件和社会条件,已长期根植于肥厚土壤中。基于泰国生源的广大,学习中文的学生的学习领域的变化,学习者不仅对汉语教材的需求明显增多,而且对汉语教材的质量和类型也有更高的要求。但是无论是泰国自己编写的教材也好,还是引进的中国的教材,都存在着一系列问题,其中最大的问题是没有结合泰国的自身特点,存在着诸如课文缺乏趣味性、实用性、交际性等问题。目前泰国和中国的研究大部分集中于理论部分,也就是原则性的一些问题。近几年随着交流的不断增多,也出现了一些地区性汉语教材的比较,如韩国的教材和中国的教材比较。但是对泰国的汉语教材比较还存在一些不足,特别是专门性的教材的比较几乎没有。所以本文试图对泰国使用较多的两种商务汉语教材进行比较,同时结合汉语教材的相关理论和调查问卷来说明存在的一些问题和改进的措施。文章总共分为：第一章为绪论部分,介绍研究命题的提出、研究范围和研究方法。第二章介绍了商务汉语教学与教材,商务汉语的特点、教学内容、商务汉语教材研究综述及教材的评估系统。第三章对《商业汉语》和《国际商务汉语教程》两套教材进行全面的比较,比较分析两套教材所运用的原则、总结构、课文内容、生词、练习、典型句和汉字形体等。通过比较分析,认识这两套教材的优缺点,以及结合泰国的实际,分析适合泰国特色的教材。第四章为结论与建议,总结了比较之后的认识,两种教材的特色,以及泰国的教材的本土化,并且提出了一定的修改意见。本文希望通过对《商业汉语》和《国际商务汉语教程》两套教材的比较分析,归纳适合泰国大学生使用的教材,为以后的教材编写提供一定的理论基础和实践指导。