国学经典是华夏灿烂文明的精髓,是中国传统文化的优秀成果,展现了中国传统文化的对于道德礼仪的要求。随着社会越来越重视传统文化,学校教育中,中国传统文化教育也是不可或缺的一部分。其中蒙学经典《弟子规》蕴含着丰富的德育思想,对当今小学道德教育有重要的意义。本文以《弟子规》为例,着重研究了《弟子规》在小学道德教育中的应用,以GCXX二年级2班学生为研究对象,探究《弟子规》在小学道德教育中行之有效的方法。本文的研究方法采用文献法、行动研究法、访谈法。通过查阅文献资料,归纳《弟子规》中蕴含的德育思想,在实践中不断探究和反思,总结国学经典在小学道德教育中的有效的教育策略。经过反复实践反思,总结出《弟子规》在小学道德教育中应用时首先要做到活动形式丰富多彩,有趣味性,这样才能调动学生的兴趣,让学生乐于接受。其次,《弟子规》在小学道德教育中要贴近学生生活实际,让学生更容易理解也更容易实践。再次,在教育过程中,要重视对学生的评价,正面的激励和榜样效应更有利于调动学生的积极性。最后,只是单一的靠学校进行道德教育是不够的,应该搭建家校平台,形成合力,共同促进《弟子规》对学生的行为习惯、文明礼仪的影响。