随着社会的发展，人们观念的更新，美术教育的独特价值被越来越多的人所认可。作为义务教育中不可分割的组成部分，基础美术教育在各种教育、美术教育思潮的影响下逐步完善自身，彰显出了蓬勃的发展力。高等师范美术教育作为培养基础美术教师的摇篮，它立足于基础教育，定向培养中小学基础教育和素质教育所需要的普通美术教育人才，密切的与中、小学课程及中小学生相衔接，是素质教育与中小学生之间的桥梁，高师要在保持自身独立性的同时跟上时代前进的步伐，满足社会和基础教育改革的需要。这就需要高师美术教育从课程设置、教学方法、教学评价等各个方面去提高人才质量。本研究以新疆地区高等师范院校美术教育专业的培养方案和课程计划作为考察对象，在实地调查的基础上，运用文献资料研究方法、逻辑分析研究方法、问卷调查研究方法、访谈总结研究方法、比较分析研究方法，对目前新疆地区高等师范院校美术教育专业课程设置的具体情况进行深入探究，着重分析其中普遍存在的问题，并在借鉴国内重点高等师范院校美术教育专业课程设置的优点、综合考虑新疆地区高等师范院校美术教育专业课程设置影响因素的基础上，针对新疆地区高等师范院校美术教育专业课程设置中存在的问题提出了具体的意见与建议。论文主体由五个部分组成：第一部分是根据调查的信息，对新疆地区高等师范院校美术教育专业的培养目标、培养规格以及不同类型的课程所占的课程比重与开设的课程科目情况进行初步的评述。第二部分是对新疆地区高等师范院校美术教育专业课程需求的调查分析，分别对美术教育专业毕业生、实习基地教师、高师院校美术教育专家进行了三方面的调查，并总结出所反映的问题。第三部分对国内重点高等师范院校美术教育专业课程设置进行了特点研究，总结除其课程设置的特点和产生的启示。第四部分是结合第二部分总结出的问题以及第三部分的启示，总结新疆地区高等师范院校美术教育专业课程设置的不足之处并从外部环境因素、自身因素分析牵制新疆地区高等师范院校美术教育专业课程设置的因素。第五部分是在总结前四部分的内容的基础上结合新疆地区高等师范院校自身的情况提出了改革的建议及对策，并设计课程设置结构的构想。