由于历史文化、经济交往等因素的影响,在位于中国西南边疆的邻国缅甸,生活着大批华人族群。对于旅居海外的华人同胞来说,为了传承自己祖籍国的文化,避免自己的下一代被彻底缅化,丧失祖籍国语言文化能力。因此,他们在包容当地主流文化的同时,积极支持发展汉语教学事业。笔者在曼德勒的华文学校参与中文教学活动时,通过与学校教师和学生的交流,并结合自己的教学实践感受,发现人教版初中《语文》教材在缅甸华文教学中存在着一系列问题。因此,笔者以曼德勒市的两所华校为调查对象,对两所华校的教师和学生进行了问卷调查,并通过对教师和学生问卷的对比分析,归纳总结出在教学过程中教师和学生所遇到的一些问题。这些问题主要分为以下四个方面:一、教材的内容偏难;二、教材的容量偏大;三、教材的编排体例方面存有缺陷;四、教材内容不贴近学生生活。笔者通过对以上四个方面进行原因分析,针对这些不适应因素,并结合当地的实际情况,以自己的教学实践为参考,提出了相应的改进意见,以期对往后缅甸华文教材的编撰有所裨益。