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苏教版初中语文教材已经施行几年了，选入教材的文言文及其注释大多经过时间的洗练，一般都是可靠的，但是依然有不少值得商榷的地方。概括起来主要是字词商榷、译文商榷和漏注这几方面。字词商榷主要包括注不到位、注解错误、不符语境或史实。译文商榷主要包括不辨修辞、不符语境和一些有争议的注解商讨。漏注则表现在字词和语法结构的漏注两方面。本文就以上几个方面试作商榷补正。最后本文对教材文言文注释方面存在的种种问题探讨了解决策略，解决这些问题可以从教师和学生两方面来着手。首先，作为教师应加强文言文教学备课。再者，可以让学生掌握一些相关文言知识，培养他们学习文言文的兴趣和独立思考的能力。