学校体育教育是学校素质教育的重要组成部分,我国各级教育部门历来都高度重视学校体育工作。然而,由于长期受“应试”教育的严重影响,学校体育不能充分发挥其具有的功能,近期的全国学生体质与健康调研表明:我国青少年体能指标和健康状况呈进一步下降趋势。因而,我们需要正确认识和高度重视学校体育教育的重要作用。由于受各种因素的影响,我国学校教育存在严重的城乡差异。重庆是一个二元结构极为突出的直辖市,农村人口、农村中小学生人数和农村中小学校总数都占较大比例,关注农村中小学校教育中存在的问题对推动重庆农村基础教育的发展有着重要意义,也有利于促进城乡教育协调发展,实现教育公平。北碚区是典型的城乡二元结构区,具备城乡统筹发展的各项条件,以北碚区为例探讨城乡统筹发展背景下的农村中小学体育教育现状并提出有针对性的建议,不仅有利于北碚区教育工作的推进,而且将为全重庆市统筹城乡发展起到很好的示范作用。本文以北碚区农村中小学为研究对象,采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,围绕北碚区农村中小学校体育教育现状的主题,对城区中小学校、镇中心校和村小的体育师资、场地器材、体育课程教学、课余训练、课外活动等方面的问题进行了调查和分析,重点是客观认识目前农村中小学体育教育现状并抓住城乡统筹发展的机遇,充分利用地方教育资源优势,解决农村中小学体育教育中存在的问题,并制定切实可行的措施,找出发展北碚区农村中小学体育教育的最佳途径与对策。通过对北碚区中小学校体育教育现状的分析与研究,存在的主要问题是:城区和农村学校体育教育发展不平衡,各方面均存在较大差异,特别是农村学校体育专项经费投入少、不重视学校体育工作、不按照要求开足体育课学时,专业体育师资缺乏、学历低、年轻教师和女教师数量少、代课体育教师多;学校运动场地和器材严重缺乏,学校体育课教学和课外体育活动开展随意性强,学校领导、任课教师和学生对体育教育的认识存在偏差等。文章针对以上问题,分别从政府和各级教育部门、农村学校自身、城区学校和地方高校的角度对北碚区农村中小学校体育教育的发展提出了相应对策。