载体是大学生思想政治教育中的重要构成元素,是有效实现大学生思想政治教育的重要手段。在互联网技术飞速发展的今天,网络逐步成为思想政治教育的有效载体之一,在整个过程中发挥着独特的作用。互联网技术在日益创新的信息传播交流方式的推动下,已渗透到政治、经济、文化以及社会生活等各个领域,改变着人们的生存状态、交往模式,也影响着人们的思想观念。这对于高校思想政治教育既是机遇也是挑战。如何通过科学的手段与策略顺势而行,将互联网技术有效地建设成为意识形态斗争的主要阵地,营造积极健康的校园互联网氛围,适时地向大学生宣传富有正能量的网络文化,直接决定着能否有效地对大学生进行思想政治教育工作。互联网带给人们的认识从最初的作为一种信息传播工具和手段,逐步发展成为一个真实存在的网络社会,人们在互联网中自由协作并创造价值。社交网络实际上是现实世界的延伸。当代青年大学生是伴随着互联网的飞速发展而成长的,是对互联网依赖程度最大的一代人,无论是在生活习惯还是思想观念方面,都深刻地受到互联网的影响。同时,人们的交往也与网络息息相关,社交网络渐趋成为提高大学生思想政治教育实效性的媒介,社交网络载体的应用研究关乎大学生思想政治教育的成败。本文主要围绕如何应用社交网络载体对大学生进行思想政治教育,以通过大学生网络思想政治教育为基点的社交网络层面进行定位,对社交网络的概念、思想政治教育载体的概念进行研究探索,对基于社交网络应用对大学生进行思想政治教育的实际情况,尤其是对各个高校择取社交网络进行大学生思想政治教育的工作重点、难点等现实问题进行了分析。本文依据马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的立场以及相关的理论,始终秉持以思想政治教育学科基础原理及技巧准则,综合运用了哲学、信息科学与技术、传播学、社会学、教育学、心理学等多学科的相关理论和研究方法。首先,以综合分析相关概述为理论依据,探究了高校应用社交网络载体对大学生进行思想政治教育现状的可行性几率。其次,探讨了社交网络给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战。再次,提出了社交网络载体在大学生思想政治教育应用中存在的问题。最后,从载体建设、载体运用、载体管理、载体内容四个方面提出优化策略。