2014年始,李克强总理先后在世界经济论坛新领军者年会和《政府工作报告》中提出“大众创业万众创新”,使创新创业成为全社会关注的焦点。国务院办公厅、教育部、广东省教育厅也相继颁布了一系列深化创新创业教育的政策,有力促进了高职院校创新创业教育工作的发展。在此背景下如何提升学校的管理服务水平,为培养符合未来科技发展的具有实践能力的复合型人才保驾护航,成为高职院校的重要职责与使命。创业导师是创新创业教育能否取得成功的关键,对高职院校的育人功能具有重要影响,也是新时期高职院校提高教育管理水平的重要衡量指标。广东工贸职业技术学院现有五支创新创业导师团队,受内外部环境因素影响致使团队效能发挥不佳,育人作用发挥不力,当前亟待全方位提高团队管理的水平,使导师团队效能得到有效提升。本文以“提升创新创业导师团队效能”作为研究主旨,通过国内外研究成果的梳理,对团队效能的内涵及影响因素进行了界定,运用期待理论、协同理论和团队效能的相关理论,对广东工贸职业技术学院创新创业导师团队效能现状进行调查研究,釆用回归分析、差异检验等方法对调查结果进行分析,诊断出创新创业导师团队效能低下的原因,在此基础上结合国内外的先进经验,提出了提升创新创业导师团队效能的对策建议,对内通过提升团队内部影响因素和增强各因素协同性提升团队效能,对外实施相应的制度保障。希望通过本文的研究,可切实促进广东工贸职业技术学院创新创业导师团队效能的提升,推动团队管理更加科学化和规范化。