随着网络的快速发展以及传统实验存在着种种局限性，网上虚拟实验教学系统的研究逐渐被人们广泛关注，学生可以自由上网进入虚拟实验系统，操作实验设备，进行各种实验。网上虚拟实验克服了传统实验在人力、物力、财力上的种种问题，大大减少了高等职业院校在实验设备上的投入，为职业院校的实验教学开创了一种新的模式。 本文首先分析了高等职业教育的培养目标、教学特点以及现阶段高职院校在实践教学中出现的种种问题，继而提出使用虚拟实验使职业院校摆脱在实验部分的困境。并以此为线索介绍了虚拟实验的定义、特点、类型、发展趋势以及国内外的研究现状。经过对各种文献的分析研究，发现虽然计算机网络课程是所有计算机专业必修课程而且其实验在整个教学过程中占据重要地位，但开发计算机网络课程虚拟实验系统的并不多，而这些计算机网络虚拟实验的教学对象均为本科层次学生，并不适合高职实验教学。因此，文章在分析计算机网络虚拟实验的开发方式、对各种计算机网络虚拟实验实现技术与实现方式的比较之后，确定采用Java EE+Flash+XML的模式开发虚拟实验教学系统。其中，Java EE技术用于实现虚拟实验教学管理平台，Flash cs3中的ActionScript3编程语言实现计算机网络课程的典型实验，XML技术存储虚拟实验中涉及到的数据。 运用上述技术开发的虚拟实验教学系统平台具有真实性、实时性、交互性、共享性、可重用性等特点，任何以Flash技术开发的虚拟实验均可“插入”供用户使用，多用户可在同一网络环境下完成各类虚拟实验。系统中使用ActionScript3编程语言开发的计算机网络技术课程的虚拟实验可模拟网络配置管理。通过使用本系统，可明显减少学生完成真实实验的时间，提高学生真实实验的熟练程序，有效节约大量实验资源，减少实验资源的损坏率。 本文最后结合系统设计与开发中的体会和系统存在的不足，对以后工作中需要进一步深入研究的几个方面作了简单的展望。