【摘 要】
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学习型政府及其构建理论虽然受到了我国政府和理论界的广泛重视,并进行了相当多的有益探讨,但到目前为止,理论界的研究主要还是将国外学习型组织及其构建理论直接套用到学习
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学习型政府及其构建理论虽然受到了我国政府和理论界的广泛重视,并进行了相当多的有益探讨,但到目前为止,理论界的研究主要还是将国外学习型组织及其构建理论直接套用到学习型政府及其构建的研究中去,而缺乏实证性研究。本文作者试图从政府的本质属性出发,通过当前锦州市政府的实际情况,来研究和分析学习型政府及其构建的相关理论,进一步明确学习型政府构建的本质内涵和特征,从而丰富和完善学习型政府及其构建理论,探求我国地方学习型政府构建过程中所遇到的问题,找到构建我国地方学习型政府的有效途径和方法,克服构建过程中的问题和不足,从而以求能对我国地方学习型政府构建的实践有指导性和推进作用。
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