高中思想政治生活化教学方法从高中生所能接触和感受到的社会生活环境和自身已有的生活阅历出发,在教学过程尊重学生的主体地位,对教材理论知识的讲解联系学生身边的生活实际,采用贴近生活的教学方式,让学生通过对教材知识点的把握升华对原有生活的认识,同时学会用政治思想观点和思维方式去分析社会生活中的政治、经济、文化现象,切实提高参与现代社会生活的能力,树立正确的人生观、价值观指引未来美好的生活。从核心价值论层面,它反应了以“学生”为本的价值取向;在课程建构模式上,注重学科知识与生活主题相结合;在教学方式上,坚持实践性与开放性的统一。同时坚持在科学化的基础之上,遵循学科逻辑和生活逻辑的原则。生活化教学方法在《经济生活》中的运用顺应了我国基础教育改革和新课标的发展趋势,满足了《经济生活》教材特点的内在要求和高中生认知发展水平和身心发展的必然要求。本研究在借鉴相关理论研究成果的基础之上,结合笔者在实习期间的观察以及与一线教师、学生面对面的沟通交流,针对高中《经济生活》教学过程中学生、教师和学校三方面存在的问题,提出四点具体的对策。最后,选取《经济生活》第二课第二框的内容进行了一个教学设计,以期能将生活化教学方法更好地运用到广泛的教学实践中去,增强课堂实效性,提升学科价值和意义。