【摘 要】
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本研究主要采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、问卷调查法以及层次分析法等研究方法,对中小学体育教师核心竞争力及其评价指标体系进行研究。研究结果：1、体育教师核心
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本研究主要采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、问卷调查法以及层次分析法等研究方法,对中小学体育教师核心竞争力及其评价指标体系进行研究。研究结果：1、体育教师核心竞争力是指体育教师在增强学生体质、增进健康、传授学生技能、健全学生人格方面,具有独特的、难以模仿、不可替代的能力,是体育教师在教学实践中形成的一种经过其内部整合的知识、技能、素养的集合。它是一种使体育教师在持续发展过程中获取持续竞争优势和发展优势的独特能力。2、中小学体育教师核心竞争力由技术、教学技能、心智、价值观四个层面构成。3、根据构建体育教师核心竞争力指标体系原则,在调查问卷的基础上建立了由4个一级指标、10个二级指标、35个三级指标的体育教师核心竞争力评价指标体系,并采用层次分析法对指标做出两两重要程度判断,以此得出各评价指标相对应的权重,其中,一级指标的技术层面0.3233,教学技能层面0.4521,价值层面0.1264,心智层面0.0982。
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