《新课程下中学历史课堂教学艺术与创新能力的培养探究》 是应新课程体系下进行的课堂教学的改革而提出的。本文的研究目标是通过学习、研究、实践，寻找一些科学的、有益的历史课堂教学艺术，来培养学生的创新精神和实践能力。 本文的主要研究内容包括：新课程、课堂教学、教学艺术和创新能力的内涵、特征以及在实践中把新课程的一系列特征体现在课堂教学中，运用课堂教学艺术来实现学生创新能力的培养目标。 研究方法：通过学习、分析已有的理论，系统归纳有关新课程、课堂教学、教学艺术、创新能力的理论以及课堂教学艺术与创新能力培养二者之间的内在联系；通过听课、阅读他人教学经验总结文章，吸取他人课堂教学经验；总结本人运用课堂教学艺术来培养学生创新能力的实践经验：通过实践检验研究成果。研究手段：理论研究与教学实践相结合。研究成果：把零散的教学艺术运用，通过实践，归纳、总结形成一套系统的、具有可操作性的理论成果和实践模式，以达到培养中学阶段学生所应具备的创新能力的目的，把教学的最高境界与教学改革的最高目标有机的结合在一起。